{"id":17200,"date":"2026-08-06T10:13:04","date_gmt":"2026-08-06T14:13:04","guid":{"rendered":"https:\/\/oc.ca\/?p=17200"},"modified":"2026-08-06T10:14:38","modified_gmt":"2026-08-06T14:14:38","slug":"qui-a-le-droit-detre-musicien-ne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oc.ca\/fr\/qui-a-le-droit-detre-musicien-ne\/","title":{"rendered":"Qui a le droit d\u2019\u00eatre musicien.ne ? : La hausse des co\u00fbts, la crise de sant\u00e9 mentale et l\u2019avenir des carri\u00e8res en musique orchestrale au Canada \u00e0 l\u2019\u00e8re de l\u2019IA"},"content":{"rendered":"

Un professeur annonce \u00e0 une salle pleine de jeunes\u00a0musicien.nes\u00a0:\u00a0si vous envisagez s\u00e9rieusement de faire carri\u00e8re dans un orchestre, il te faut \u00ab x \u00bb. \u00ab X \u00bb peut \u00eatre presque n\u2019importe quoi : un meilleur instrument, un \u00e9quipement particulier, ou une occasion incroyable.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Un \u00e9tudiant qui a \u00ab x \u00bb se tourne vers l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de lui, qui n\u2019en a pas, et lui demande, sans malice : \u00ab pourquoi tu n\u2019as pas \u201cx\u201d ? \u00bb La r\u00e9ponse : \u00ab je n\u2019ai pas les moyens. \u00bb Un bref silence g\u00eanant s\u2019installe. Puis on passe \u00e0 autre chose.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Cet \u00e9change exact s\u2019est produit lors d\u2019une classe de ma\u00eetre \u00e0 laquelle j\u2019ai assist\u00e9 r\u00e9cemment. Les m\u00eames frustrations financi\u00e8res sont revenues plus tard, quand la discussion s\u2019est tourn\u00e9e vers les auditions, et le conseil donn\u00e9 \u00e9tait :\u00a0passes-en\u00a0autant que tu peux. Par la suite, en discutant avec des coll\u00e8gues, le consensus \u00e9tait r\u00e9sign\u00e9. \u00ab Dans un monde id\u00e9al, oui, mais comment suis-je cens\u00e9 me payer des d\u00e9placements pour des auditions plusieurs fois par ann\u00e9e ? \u00bb<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

J\u2019ai entendu des versions de cette conversation sans arr\u00eat depuis le d\u00e9but de mes \u00e9tudes universitaires. Ironiquement, ces conversations ont lieu dans des universit\u00e9s et des programmes musicaux d\u2019\u00e9t\u00e9, des espaces o\u00f9 il faut d\u00e9j\u00e0 un certain privil\u00e8ge financier pour y participer. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

De plus en plus, j\u2019entends de jeunes\u00a0musicien.nes\u00a0qui sentent que les obstacles \u00e0 une carri\u00e8re en musique orchestrale, pendant et apr\u00e8s toutes ces \u00e9tudes, ne cessent d\u2019augmenter. Ce qui les frustre le plus, ce n\u2019est pas seulement le co\u00fbt, mais aussi le fait que les professeurs, les\u00a0instructeur.ices\u00a0et les\u00a0administrateur.rices\u00a0ne semblent pas comprendre la pr\u00e9carit\u00e9 de leur situation.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

J\u2019ai moi-m\u00eame v\u00e9cu certaines de ces frustrations. Les institutions et les professeur.es\u00a0sont bien intentionn\u00e9s, mais ils n\u2019ont pas encore r\u00e9alis\u00e9 que, depuis la pand\u00e9mie, les obstacles entre les jeunes\u00a0musicien.nes\u00a0et les carri\u00e8res pour lesquelles ils se forment n\u2019ont fait que s\u2019accro\u00eetre.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Voici ce que j\u2019en suis venu \u00e0 croire, et ce que j\u2019aurais aim\u00e9 qu\u2019on me dise plus t\u00f4t : les personnes qui r\u00e9ussissent le mieux \u00e0 atteindre une carri\u00e8re en musique orchestrale sont de plus en plus celles qui ont le plus de privil\u00e8ge financier \u2014 pas n\u00e9cessairement les plus talentueuses, ni celles avec la meilleure \u00e9thique de travail.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Je veux consacrer le reste de cet essai\u00a0\u00e0 deux choses : exposer \u00e0 quoi ressemblent r\u00e9ellement ces obstacles, et comment ils se sont aggrav\u00e9s au fil des derni\u00e8res ann\u00e9es, en s\u2019ajoutant \u00e0 une crise de sant\u00e9 mentale d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sente chez les\u00a0musicien.nes\u00a0canadien.nes; puis regarder vers l\u2019avenir avec plus d\u2019optimisme. Il y a un changement culturel en cours chez les jeunes de ma g\u00e9n\u00e9ration, une prise de conscience grandissante, apr\u00e8s avoir grandi avec la technologie, que l\u2019exp\u00e9rience humaine devrait se d\u00e9finir par la connexion en personne, en faisant les choses nous-m\u00eames, et en utilisant notre propre esprit plut\u00f4t qu\u2019en confiant nos d\u00e9cisions \u00e0 l\u2019intelligence artificielle. Je crois que les jeunes\u00a0musicien.nes\u00a0sont bien plac\u00e9s pour profiter de ce changement, et pour aider \u00e0 red\u00e9finir nos institutions culturelles en cons\u00e9quence.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La crise du financement des \u00e9tudes postsecondaires<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Si tu as fr\u00e9quent\u00e9 un programme universitaire d\u2019interpr\u00e9tation musicale au Canada au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es, tu es probablement conscient que ces programmes et les institutions qui les offrent sont en crise.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Les \u00e9tablissements postsecondaires publics, en particulier, \u00e9prouvent des difficult\u00e9s depuis que le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral a plafonn\u00e9 le nombre d\u2019\u00e9tudiant.es internationaux. Ces \u00e9tudiant.es repr\u00e9sentaient une source importante de financement universitaire, en grande partie \u00e0 cause des frais de scolarit\u00e9 plus \u00e9lev\u00e9s qu\u2019ils payaient. Ils sont aussi devenus un bouc \u00e9missaire pratique pour la crise du logement \u2014 un discours qui, \u00e0 mon avis, ne tient pas vraiment la route quand on l\u2019examine attentivement, mais qui s\u2019est impos\u00e9 quand m\u00eame, et qui a aid\u00e9 \u00e0 justifier le plafond.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0 cause de cela, et malgr\u00e9 les plafonds provinciaux, les frais de scolarit\u00e9 des \u00e9tudiant.es canadiens ont augment\u00e9, malgr\u00e9 le fait qu\u2019une grande majorit\u00e9 des \u00e9tudiant.es s\u2019opposent aux hausses propos\u00e9es.\u00a0<\/span>En 2023, par exemple, le sondage de consultation sur les frais de scolarit\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique a montr\u00e9 que 92 % des \u00e9tudiants rejetaient une hausse des frais.<\/span><\/a>\u00a0La hausse a quand m\u00eame eu lieu, et\u00a0<\/span>l\u2019UBC a cess\u00e9 depuis d\u2019envoyer un sondage de consultation sur les frais de scolarit\u00e9.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

Certains programmes ont mieux r\u00e9sist\u00e9 que d\u2019autres \u00e0 cette situation. Les programmes de musique n\u2019en font pas partie. Lors d\u2019une conversation priv\u00e9e avec un doyen il y a quelques ann\u00e9es, on m\u2019a dit quelque chose qui m\u2019est rest\u00e9 : les programmes de musique sont parmi les plus co\u00fbteux \u00e0 faire fonctionner par\u00a0\u00e9tudiant.e, alors que les retomb\u00e9es en recherche, les d\u00e9bouch\u00e9s de carri\u00e8re et l\u2019\u00ab\u00a0impact \u00bb soci\u00e9tal plus large qu\u2019ils produisent sont, selon les crit\u00e8res habituels de l\u2019universit\u00e9, minces. C\u2019est le point de vue d\u2019un doyen, pas un fait que je peux prouver \u2014 mais \u00e7a correspondait \u00e0 tout ce que je ressentais d\u00e9j\u00e0, et \u00e7a en dit\u00a0beaucoup\u00a0sur un syst\u00e8me qui a longtemps sous-estim\u00e9 la place de l\u2019art dans nos vies. Les programmes de musique sont les premiers \u00e0 \u00eatre coup\u00e9s parce qu\u2019ils sont per\u00e7us comme les moins essentiels.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La r\u00e9ponse varie selon l\u2019\u00e9tablissement, mais dans mes conversations avec des \u00e9tudiant.es en musique partout au Canada, un mod\u00e8le clair se dessine : des services qui \u00e9taient autrefois gratuits ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9duits, compl\u00e8tement coup\u00e9s, ou sont devenus des choses qu\u2019il faut maintenant payer. \u00c7a va de l\u2019acc\u00e8s aux salles de r\u00e9p\u00e9tition, aux fonds pour pianistes accompagnateurs, aux enregistrements de r\u00e9citals, jusqu\u2019au nombre d\u2019heures de cours priv\u00e9s qui te sont accord\u00e9es<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0 premi\u00e8re vue, ces changements peuvent sembler mineurs, mais en pratique, ils s\u2019additionnent pour cr\u00e9er un v\u00e9ritable obstacle \u00e0 une pleine participation. Voici un exemple de ce que \u00e7a peut repr\u00e9senter en dollars, si\u00a0vous \u00eates\u00a0\u00e9tudiant.e\u00a0dans une de ces universit\u00e9s et que tu postules pour un programme d\u2019\u00e9t\u00e9 :<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n